安顺学院 · 旅游管理学院
让数字文旅
回到真实场景
我是祝刚，关注 AI 与文旅教学、地方文化和人才培养的结合。从下面的主题进入，找到课程、工具、案例与合作资源。
01 · 按主题进入
主题板块
从你关心的方向出发，找到课程、工具、案例与合作资源。
在地文旅
从文旅热点、案例解读与科技应用出发，连接地方文化与真实场景。
热点观察 / 案例解读 / 科技应用进入专题
AI 工具
进入 AI 导航、教学助手与文旅智能体，按具体任务选择应用。
AI 导航 / 教学助手 / 文旅智能体进入专题
教学与成果
浏览课程、教材与教学改革实践，查看数字作品和项目成果。
课程资源 / 教学改革 / 数字作品进入专题
知识与科研
查找数字文旅知识模块、案例研究与科研训练路径。
知识模块 / 案例研究 / 科研路径进入专题
学生与合作
查找班级事务与学生指导，了解课程共建、师资培训等合作方向。
班级事务 / 学生成长 / 共建合作进入专题
想按旅游要素、景区或数字文旅框架查找？浏览资源分类
02 · 按分类浏览
资源分类
按旅游要素、贵州景区或数字文旅框架，换一个角度查找资源。
传统旅游六要素
按游客体验的“吃—住—行—游—购—娱”查找内容。住宿板块现有选址与预订核对页。
黄小西，吃晚饭
六个字，对应贵州六处代表性景区；这是资源索引，不是游览顺序。
数字文旅 · 三层 × 全旅程
从数字内容、场景升级到数据技术底座，再看行前、行中、行后的体验连接。
贯穿全程：行前规划 → 行中体验 → 行后延续 ↗
旅游发展“新六要素”
商、养、学、闲、情、奇：从新业态与旅游动机观察目的地供给。
商商务旅游商务出行、会议会展与奖励旅游。查看内容与案例 ↗养养生与康养养生、养老、养心与体育健身等健康旅游。查看内容与案例 ↗学研学旅游修学、科考、培训、拓展及营地体验。查看内容与案例 ↗闲休闲度假乡村或都市休闲，以及目的地度假体验。查看内容与案例 ↗情情感体验婚庆、婚恋、纪念日与精神情感体验。查看内容与案例 ↗奇探索与新奇体验探奇、探险、探秘与游乐体验。查看内容与案例 ↗
这是一种旅游发展视角，与传统服务六要素并列参考；本站用作补充分类。来源：新华网（2015）对提法及六类内容的介绍 · 山南市旅游发展局转载文章（2021）对两组要素并行发展的说明
关于与联系
安顺学院旅游管理学院教师，未来数字文旅专业负责人。围绕数字文旅课程、AI 教学改革与贵州在地实践开展教学和研究。课程共建、教材编写和产教融合合作可通过 zhugang3282@asu.edu.cn 联系。