该教材系统论述民族文化旅游资源数字化开发与保护，以贵州本土案例为依托构建从资源识别到社区共益的全链路方法论并设12章内容，覆盖数字技术与文化融合应用。其核心特色为系统化框架、可追溯案例、社区共益导向及前沿技术融合，面向高校专业与地方文旅主体。建议相关学习者与从业者参考以落实'保护中开发、开发中传承'理念并规避文化误读与过度商业化风险。
民族文化旅游资源数字化开发与保护 · 教材总览
民族文化旅游资源数字化开发与保护
保护中开发，开发中传承——构建民族文化资源从普查到数字产品的完整方法论
本科教材
特色教材
旅游管理
数字文旅
文化产业管理
📖 教材简介
本教材围绕民族文化旅游资源的数字化开发与保护展开系统论述，以贵州作为"民族文化千岛"的独特地位为依托，深度剖析苗、侗、布依、彝、水等世居民族的服饰、建筑、节庆、手工艺等文化资源的数字化采集、存储、展示与产业化开发路径。全书遵循"资源识别—数字采集—价值评估—产品开发—传播运营—保护治理—社区共益"的逻辑主线，设置12章内容，注重理论框架与实操案例的有机结合。教材面向旅游管理、数字文旅、文化产业管理、民族学、非遗保护、乡村旅游及相关专业学生，也可供地方文旅部门、景区、旅游企业和乡村运营主体参考。案例重点结合安顺屯堡文化、贵州布依族和苗族文化、蜡染、地戏、民族节庆、传统村落、山地旅游和黄果树周边文旅融合场景，突出"保护中开发、开发中传承"的核心理念。
✨ 核心特色
🔍 系统化方法论
构建"资源识别—数字采集—价值评估—产品开发—传播运营—保护治理"全链路框架，覆盖民族文化资源数字化全生命周期。
🏞️ 贵州本土案例
深耕安顺屯堡文化、布依族蜡染、苗族节庆、传统村落等真实场景，案例可追溯、可落地。
🤝 社区参与导向
强调社区主体性和共益机制，将文化尊重、利益共享贯穿开发全过程，反对文化猎奇化。
💻 数字技术融合
涵盖三维扫描、数字孪生、AR/VR、AIGC、数据库建设、智慧服务平台等前沿数字技术与民族文化融合应用。
📚 章节目录
第1章 民族文化旅游资源数字化开发与保护导论
建立核心概念体系，理解数字化开发与保护的基本框架与流程，结合屯堡文化分析现实意义。
第2章 民族文化旅游资源识别与分类
掌握资源类型、特征和识别方法，建立民族文化旅游资源分类表和资源目录体系。
第3章 民族文化旅游资源数字采集与数据库建设
学习数字采集方案设计、元数据规范、数据库字段设计与授权管理机制。
第4章 民族文化旅游资源价值评估与保护分级
建立文化价值、旅游价值、保护风险和社区意愿的多维评价指标体系与保护分级制度。
第5章 民族文化旅游数字产品开发
设计数字导览、研学课程、沉浸体验、文创电商和主题线路等数字产品。
第6章 民族文化旅游智慧场景与沉浸体验
掌握AR/VR、数字孪生、互动装置等技术在民族文化智慧体验场景中的应用设计。
第7章 民族文化旅游资源数字营销与传播
构建内容矩阵，掌握短视频、直播、私域运营策略，防范舆情风险。
第8章 民族文化旅游社区参与与共益机制
设计社区参与式数字化开发流程，建立收益反馈、授权协商和能力建设机制。
第9章 民族文化旅游资源保护监测与风险治理
识别过度商业化、游客压力、文化误读等风险，建立动态监测与治理闭环。
民族文化旅游数字化项目管理
掌握数字化项目需求分析、进度、质量、成本、风险管理和验收全流程。
民族文化旅游数字化伦理、法规与品牌治理
理解文化挪用、刻板印象等伦理风险，掌握内容审核和合规审查要求。
民族文化旅游数字化人才培养与未来趋势
构建复合型人才能力框架，探讨AIGC、数字孪生、社区共创等未来趋势。
该文档是一套民族文化旅游资源数字化开发与保护的教学展示，系统覆盖了从资源识别分类、数字采集与评估、产品与智慧场景开发、运营传播到风险监测与治理闭环的全链路知识框架。结果显示课程强调社区参与、利益共享、伦理合规及AIGC等未来趋势以培养复合型人才并保障文化真实性。建议教学中采用项目制学习和校地合作路径，依托数据库建设与数字导览等实践强化文化敏感性与技术适度原则。
民族文化旅游资源数字化开发与保护 · 教学展示
📗 基础认知篇（第1-2章）
🎯 学习目标
- 理解民族文化旅游资源、数字化开发、数字化保护、文旅融合和社区参与等基本概念
- 掌握从识别、采集、评估、开发到保护治理的基本流程
- 能够结合安顺屯堡文化、贵州民族文化分析数字化开发与保护的现实意义
📌 核心知识点
- 民族文化旅游资源的概念与特征
- 数字化开发与数字化保护的区别与联系
- 资源识别→采集→评估→开发→运营→治理的全链路框架
- 屯堡文化旅游资源数字化案例
🏷️ 关键概念
民族文化旅游资源、数字化开发、数字化保护、社区参与
🎯 学习目标
- 掌握民族文化旅游资源的类型、特征和识别方法
- 能够建立民族文化旅游资源分类表和资源目录
- 理解资源识别中的文化敏感性和社区主体性
📌 核心知识点
- 物质型、行为型、知识型、空间型、节事型、艺术型、生活方式型七类资源
- 资源目录的字段设计（类型、示例、记录方式、旅游转化方向）
- 文献整理、田野调查、半结构访谈、参与式观察等识别方法
🏷️ 关键概念
资源分类、资源目录、田野调查、文化敏感性
📡 数字采集篇（第3-4章）
🎯 学习目标
- 掌握民族文化资源数字采集、元数据和数据库建设方法
- 能够设计音视频、图像、文本、空间和三维数据采集方案
- 理解授权、版权和敏感文化知识保护要求
📌 核心知识点
- 采集对象：人物、场景、物件、动作、声音、语言、故事、地图、授权文件
- 数据库字段设计：编号、名称、民族/社区、地点、数据类型、授权范围、敏感等级
- 数据质量要求：清晰度、完整性、准确性、一致性、可追溯、可授权
🏷️ 关键概念
元数据、数据库字段、授权管理、敏感文化知识
🎯 学习目标
- 理解民族文化旅游资源价值评估和保护分级
- 能够建立文化价值、旅游价值、保护风险和社区意愿评价指标
- 掌握AHP、专家评分和社区参与式评估的基本思路
📌 核心知识点
- 五维评价指标：文化价值、旅游价值、保护风险、社区意愿、数字化可行性
- 四级保护分级：开放展示类、限制体验类、内部传承类、重点保护类
- 评估流程：资料收集→社区访谈→专家评分→指标赋权→分级建议→动态复评
🏷️ 关键概念
价值评估、保护分级、AHP、参与式评估
🎯 产品开发篇（第5-6章）
🎯 学习目标
- 掌握民族文化旅游数字产品类型和开发流程
- 能够设计数字导览、研学课程、沉浸体验、文创电商和主题线路
- 理解产品开发中的文化真实性和体验质量
📌 核心知识点
- 产品类型：数字导览、AR互动、研学课程、线上展陈、数字文创、主题线路、沉浸演艺、虚拟体验
- 五阶段开发流程：资源选择→游客定位→体验设计→数字实现→运营评价
- 体验设计要回答：看什么、做什么、学到什么、如何参与、如何消费、如何分享
🏷️ 关键概念
数字研学、服务蓝图、用户画像、文化真实性
🎯 学习目标
- 理解智慧场景、沉浸体验、AR/VR、数字孪生和互动装置
- 能够设计民族文化智慧体验场景
- 掌握场景运营、安全和文化审核要求
📌 核心知识点
- 场景类型：数字村寨、AR导览、互动展厅、沉浸演艺、数字人讲解、虚拟研学
- 场景设计五原则：文化真实性、游客可理解、技术适度、社区可承受、运营可持续
- 场景运营：预约分流、设备维护、讲解服务、安全巡查、内容更新、社区协调
🏷️ 关键概念
数字孪生、AR/VR、沉浸体验、智慧场景
📣 运营传播篇（第7-8章）
🎯 学习目标
- 掌握民族文化旅游数字营销、内容矩阵、短视频、直播和私域运营
- 能够设计民族文化旅游传播方案
- 理解真实传播、文化尊重和舆情风险
📌 核心知识点
- 四类内容矩阵：文化科普、人物故事、体验攻略、文创直播
- 平台策略：短视频→视觉故事，小红书→攻略，公众号→深度，直播→互动销售
- 传播风险：文化误读、过度摆拍、虚假宣传、版权纠纷、社区反感
🏷️ 关键概念
内容矩阵、私域运营、舆情风险、平台策略
🎯 学习目标
- 理解社区参与、利益共享、文化主体和旅游共益
- 能够设计社区参与式数字化开发流程
- 掌握收益反馈、授权协商和能力建设方法
📌 核心知识点
- 社区参与全流程：资源识别、采集授权、内容审核、产品设计、服务提供、收益分配、效果评价
- 共益机制：就业、分红、培训、文创合作、传承人补贴、公共基金
- 数字能力建设：短视频拍摄、直播销售、游客服务、数据记录、版权意识
🏷️ 关键概念
社区参与、利益共享、文化主体、共益机制
🛡️ 治理未来篇（第9-12章）
🎯 学习目标
- 掌握民族文化旅游资源保护风险和监测方法
- 能够建立过度商业化、游客压力、文化误读和数字安全风险清单
- 理解动态监测和治理闭环
📌 核心知识点
- 六大风险：资源破坏、文化浅表化、社区冲突、游客过载、版权纠纷、数据泄露
- 四维监测指标：游客过载、文化误读、社区扰动、过度商业
- 治理闭环：监测→预警→协商→整改→反馈→复盘
🏷️ 关键概念
保护监测、风险治理、游客过载、治理闭环
🎯 学习目标
- 掌握数字化项目需求分析、进度、质量、成本、风险和验收
- 能够编制民族文化旅游数字化项目任务书
- 理解项目长期运维和成果复用
📌 核心知识点
- 项目全流程：需求调研→社区协商→方案设计→采集实施→平台建设→测试验收→培训移交→运维评估
- 质量验收维度：资源成果、平台成果、教学成果、运营成果、治理成果
- 长期运维：谁授权、谁维护、谁使用、如何更新、如何评价
🏷️ 关键概念
WBS、项目任务书、质量验收、运维评估
🎯 学习目标
- 理解民族文化旅游数字化中的伦理、法规、版权、隐私和品牌治理
- 能够识别文化挪用、刻板印象、虚假宣传和数据滥用风险
- 掌握内容审核和合规审查清单
📌 核心知识点
- 七大伦理风险：文化挪用、刻板化表达、社区失语、过度娱乐化、虚假宣传、隐私泄露、不公平收益分配
- 合规领域：非遗保护、著作权、个人信息保护、数据安全、广告宣传、消费者权益
- 品牌治理：真实叙事、内容审核、授权管理、投诉纠错、舆情回应
🏷️ 关键概念
文化挪用、合规审查、品牌治理、内容审核
🎯 学习目标
- 理解民族文化旅游数字化人才能力结构
- 掌握课程实践、校地合作和项目制学习路径
- 了解AIGC、数字孪生、可信数据空间、沉浸体验和社区共创趋势
📌 核心知识点
- 十项复合能力：文化理解、田野调查、数字采集、数据治理、产品设计、内容传播、运营管理、社区沟通、项目管理、伦理合规
- 项目制学习：资源普查、数据库建设、数字导览、研学课程、短视频传播、文创电商
- 未来趋势：AIGC辅助文化内容、数字孪生村寨、沉浸式研学、可信数据共享、社区共创平台
🏷️ 关键概念
AIGC、数字孪生、项目制学习、复合型人才
该文档通过安顺屯堡、民族村寨、布依族蜡染等案例，指出民族文化旅游存在资源碎片化、识别浅表化、隐性知识流失及社区失语等问题，并运用资源识别目录、全景采集数据库、保护分级指标、数字研学与智慧场景及社区共益机制实现系统化开发与保护。实施成效表现为形成结构化资源图谱、明确开发边界、提升游客体验并保障社区主体地位。建议数字化开发须以资源识别为起点、保护边界前置，并坚持社区参与赋能以防止过度商业化与文化的工具化。
民族文化旅游资源数字化开发与保护 · 案例分析
12个案例覆盖全部章节
案例一：安顺屯堡文化资源系统识别
📋 背景与问题
安顺屯堡文化承载着明代军屯移民的历史记忆，包括建筑、服饰、地戏、饮食、语言等丰富文化资源。当前面临文化资源碎片化、传承人老龄化、开发浅表化等问题，亟需系统性数字化开发与保护方案。
💡 解决方案/技术应用
- 建立屯堡文化资源识别卡与分类目录
- 设计数字采集清单（摄影、音视频、口述史、三维扫描）
- 提出沉浸式旅游体验产品概念方案
- 明确保护边界和社区参与机制
📊 实施成效
形成系统化的屯堡文化资源图谱，为后续数字化采集和产品开发奠定基础。通过保护优先、社区参与的原则，确保文化原真性在开发中得到尊重，避免商业化对文化内涵的侵蚀。
💬 教学启示：数字化开发必须以资源识别为起点，保护边界必须在开发前确立，不能等到商业化之后再补救。
案例二：民族村寨资源识别与分类
📋 背景与问题
许多民族村寨的旅游资源识别停留在建筑和服饰等"看得见"的层面，生产方式、节庆仪式、口述故事、空间格局等"看不见"的资源被忽视。识别不完整导致后续开发表面化。
💡 解决方案/技术应用
- 综合运用文献整理、田野调查、半结构访谈、参与式观察
- 绘制资源地图，标注物质型、行为型、知识型、空间型资源
- 建立不少于20项的结构化资源目录（含数字记录方式与旅游转化方向）
📊 实施成效
形成覆盖建筑空间、服饰工艺、节庆仪式、饮食文化、口述传统等七大类别的资源目录，为后续数字采集和产品开发提供结构化基础数据，确保开发起点准确完整。
💬 教学启示：资源识别决定数字化开发的起点。识别越准确，开发越能避免浅表化和同质化。田野调查中必须尊重社区主体性。
案例三：布依族蜡染全景式数字采集
📋 背景与问题
布依族蜡染不仅是图案艺术，更包含材料选择、工具制作、工序流程、传承人口述和文化含义。传统采集方式只拍成品图，导致大量隐性知识流失，素材难以服务教学、展陈和文创开发。
💡 解决方案/技术应用
- 设计全景式采集方案：记录材料、工具、图案、工序、传承人讲述、使用场景和文化含义
- 建立包含资源编号、名称、民族/社区、数据类型、授权范围、敏感等级的数据库字段表
- 制定文件命名规则、版本管理和备份机制
📊 实施成效
蜡染技艺从零散素材转化为结构化、可管理、可授权的数字资源，为文化科普视频制作、研学课程开发、文创产品设计提供标准化素材库，同时确保传承人权益得到保护。
💬 教学启示：民族文化数字资源库不是文件夹，而是包含标准、元数据、授权和质量控制的管理系统。未经授权的采集和传播会损害文化尊严。
案例四：屯堡文化价值评估与保护分级
📋 背景与问题
屯堡文化涵盖建筑、服饰、地戏、饮食、口述故事等多类资源，但不是所有资源都适合旅游开发和公开传播。节庆仪式具有公共性和仪式性，过度旅游化可能改变其文化意义和社区秩序。
💡 解决方案/技术应用
- 建立五维评价指标体系：文化价值、旅游价值、保护风险、社区意愿、数字化可行性
- 实施四级保护分级：开放展示类、限制体验类、内部传承类、重点保护类
- 对每类资源提出开发边界和动态复评机制
📊 实施成效
为屯堡文化各类资源明确开发适宜性等级，建筑和服饰适合开放展示，地戏仪式设为限制体验类，内部祭祀仪式归入重点保护类，确保开发不越界、保护不缺位。
💬 教学启示：价值评估和保护分级是防止过度开发的第一道防线。不是所有民族文化资源都适合旅游化——有些更适合保护、研究和内部传承。
案例五：数字研学产品设计
📋 背景与问题
传统民族文化旅游产品以"看表演、买商品"为主，游客难以深度理解文化内涵。需要将文化解释、互动体验和服务流程有机整合，设计具有教育价值和文化深度的数字研学产品。
💡 解决方案/技术应用
- 资源选择：蜡染图案、工序、传承人故事作为核心内容
- 游客定位：研学团队、亲子家庭、文化爱好者
- 体验流程：数字导览引入→匠人演示→动手体验→数字档案生成→作品带走
- 服务蓝图设计，明确各触点的数字工具和人员配置
📊 实施成效
半日课程实现"看得到、听得懂、做得来、带得走"的完整体验链条，游客从被动观看转变为主动参与者，文化理解深度和满意度显著提升，为当地社区创造可持续的研学收入。
💬 教学启示：好的数字产品要把文化解释、互动体验、服务流程和保护边界结合起来，避免"游客看热闹、社区被观看"的单向关系。
案例六：民族村寨智慧场景建设
📋 背景与问题
民族村寨的旅游体验常局限于"走街串巷+拍照"，游客难以感知建筑背后的历史逻辑、空间格局的社会意义和非物质文化的活态传承。智慧场景技术可提升体验深度，但需注意控制对社区生活的干扰。
💡 解决方案/技术应用
- AR导览点位嵌入：建筑风格解说、历史事件还原、地戏片段触发
- 数字地图标注文化节点，串联民居、祠堂、戏台、巷道
- 设置预约分流机制，控制瞬时客流
- 建立社区协调机制，平衡游客体验与居民生活
📊 实施成效
形成"可理解、可参与、可保护"的数字村寨体验系统。游客通过AR导览获取深度文化信息，场景运营的预约和分流机制有效保护了社区生活空间，实现游客体验与社区宜居的双赢。
💬 教学启示：智慧场景的价值在于把民族文化空间转化为可理解、可参与、可保护的体验系统。技术要增强理解，而不是遮蔽真实生活。
案例七：屯堡文化数字传播内容矩阵
📋 背景与问题
屯堡文化知名度有限，新媒体传播内容多为碎片化的风景照和短视频，缺乏文化深度。同时存在文化误读、过度摆拍等风险，需要建立负责任的内容传播策略。
💡 解决方案/技术应用
- 建设四类内容矩阵：文化科普（历史/习俗/技艺）、人物故事（传承人/社区）、体验攻略（路线/课程/节庆）、文创直播（工艺/产品/设计）
- 平台分工：短视频→视觉故事,小红书→攻略,公众号→深度解读,直播→互动销售
- 建立内容审核机制，确保传播真实性和文化尊重
📊 实施成效
内容矩阵覆盖不同用户群体，文化科普内容建立理解基础，人物故事建立情感连接，体验攻略促进旅游转化。审核机制有效防范文化误读和猎奇化传播。
💬 教学启示：民族文化旅游传播要让流量服务文化理解和产品体验，而不是让文化服从流量。
案例八：社区参与与共益机制
📋 背景与问题
在一些民族村寨旅游开发中，外部企业掌握平台、内容和收益，社区只承担表演和接待角色，容易造成利益不均和文化失语。数字化开发应帮助社区提升表达和运营能力，成为真正的参与者和受益者。
💡 解决方案/技术应用
- 建立社区全流程参与机制：资源识别→采集授权→内容审核→产品设计→服务提供→收益分配→效果评价
- 设计共益机制：就业岗位、利润分红、技能培训、文创合作、传承人补贴、公共基金
- 开展数字能力建设：短视频拍摄、直播销售、游客服务、数据记录、版权意识培训
📊 实施成效
社区从"被观看的背景"转变为"开发的主体"，文化表达权和收益权得到保障。数字技能培训使社区青年能够自主运营内容账号和电商平台，形成可持续的内生发展动力。
💬 教学启示：没有社区参与的民族文化旅游数字化开发，容易失去文化根基和发展可持续性。数字化不是替代社区，而是赋能社区。
该文档是一套《民族文化旅游资源数字化开发与保护》实训任务，包含6个实训项目与12道思考题，旨在培养学生从资源识别、数字采集、评估分级到产品设计、传播运营和社区共益的全链路实践能力。成果要求每组以4-6人协作选定贵州本土民族村寨贯穿学期，完成资源地图、数据库字段、服务蓝图等结构化产出并依据多维标准评价。建议结合安顺屯堡等实地场景开展教学，以形成懂文化、守底线的复合实践素养。
民族文化旅游资源数字化开发与保护 · 实训任务
《民族文化旅游资源数字化开发与保护》实训任务
6个实训项目 · 12道课后思考题 · 覆盖全链路实践能力培养
📋 实训体系说明
实训总目标：通过项目制学习，使学生能够在真实的民族文化场景中，综合运用资源识别、数字采集、产品开发、传播运营和治理评估的知识与技能，形成"懂文化、会采集、能设计、善运营、守底线"的复合实践能力。
建议组织方式：4-6人小组协作，每组选择一个民族村寨或文化项目作为实践对象，贯穿整个学期的实训任务。建议结合安顺屯堡文化、布依族苗族村寨、黄果树周边文旅场景等贵州本土资源开展实地教学。每项实训建议4-8课时完成。
实训一：民族文化旅游资源识别与分类
🎯 任务目标
掌握民族文化旅游资源识别与分类方法，能够运用田野调查技术建立结构化资源目录。
📝 任务描述
选择一个贵州民族村寨（或模拟安顺屯堡村寨），假设你作为文旅规划团队成员，需要完成该村寨的民族文化旅游资源普查，为后续数字化开发提供基础数据。
🔧 操作步骤
- 查阅文献，了解目标村寨的历史背景和文化特征
- 设计半结构访谈提纲和参与式观察计划
- 开展田野调查（实地或模拟），识别各类资源
- 绘制资源地图，标注空间分布
- 填写不少于20项的结构化资源目录表（含类型、示例、数字记录方式、旅游转化方向）
- 撰写资源识别报告，说明识别过程中的文化敏感性处理
📦 成果要求
- 民族文化资源地图（1张）
- 结构化资源目录表（≥20项）
- 田野调查访谈记录（≥3份）
- 资源识别报告（1500字以上）
实训二：数字采集方案与数据库设计
🎯 任务目标
掌握民族文化资源数字采集方案设计方法，能够建立包含元数据、授权和质量控制的数据库字段体系。
📝 任务描述
选择一项贵州民族手工艺（如蜡染、刺绣、银饰制作），作为数字采集项目负责人，设计一套完整的数字采集方案和数据库字段表，确保采集成果可用于教学、展陈和文创开发。
🔧 操作步骤
- 确定采集对象范围（人物、场景、物件、动作、声音、故事、授权文件）
- 设计采集设备清单和拍摄/录音方案
- 制定文件命名规则和版本管理规范
- 设计数据库元数据字段表（≥10个字段，含授权范围和敏感等级）
- 编制采集授权书模板
- 完成一份完整的数字采集方案文档
实训三：资源价值评估与保护分级
🎯 任务目标
掌握AHP和社区参与式评估方法，能够建立多维评价指标体系并对资源进行保护分级。
📝 任务描述
以实训一的资源目录为基础，选取5-8项代表性资源，从文化价值、旅游价值、保护风险、社区意愿和数字化可行性五个维度进行综合评估，并给出保护分级建议和开发边界。
🔧 操作步骤
- 为五个维度各设计2-3个二级指标
- 运用AHP方法或专家评分法赋予指标权重
- 逐项评估每类资源（可结合社区访谈模拟）
- 确定保护分级（开放展示/限制体验/内部传承/重点保护）
- 为每类资源撰写开发边界说明
- 提出动态复评机制建议
实训四：数字研学产品设计
🎯 任务目标
掌握数字旅游产品开发流程，能够设计包含文化解释、互动体验和服务流程的数字研学产品。
📝 任务描述
以"布依族蜡染数字研学半日课程"或"屯堡文化数字导览"为主题，完成从资源选择到运营评价的完整产品设计，绘制服务蓝图，明确各触点的数字工具和人员配置。
🔧 操作步骤
- 选择文化对象，制作资源卡
- 明确目标游客群体，绘制用户画像
- 设计体验流程：看什么、做什么、学到什么、如何参与、如何消费、如何分享
- 选择匹配的数字工具（AR/小程序/短视频/数字档案）
- 绘制服务蓝图，标注前台/后台/支持流程
- 设定运营评价指标（满意度、完成率、传播量等）
实训五：数字传播方案策划
🎯 任务目标
掌握数字营销内容矩阵搭建方法，能够设计负责任的民族文化旅游传播方案，防范舆情风险。
📝 任务描述
以安顺屯堡文化或自选民族文化主题，设计为期一个月的新媒体传播计划，搭建四类内容矩阵，制定平台分发策略和内容审核机制。模拟制作3条短视频选题脚本。
🔧 操作步骤
- 确定传播主题和核心信息
- 搭建四类内容矩阵（文化科普/人物故事/体验攻略/文创直播）
- 为每类内容制定选题、平台、发布频率和效果指标
- 撰写3条短视频分镜头脚本（确保文化真实性）
- 建立内容审核清单（含文化尊重、事实核验、授权来源）
- 制定舆情风险预案
实训六：社区参与与共益机制设计
🎯 任务目标
掌握社区参与和共益机制设计方法，能够制定包含授权协商、收益分配和能力建设的社区参与方案。
📝 任务描述
为一个民族村寨（可延续之前实训的选择）设计社区参与式数字旅游开发机制。假设你是项目协调人，需要确保社区在资源识别、采集授权、内容审核、产品设计、服务提供、收益分配和效果评价全流程中发挥主体作用。
🔧 操作步骤
- 绘制社区参与全流程图，标注各环节的参与主体和参与方式
- 设计共益机制方案（就业、分红、培训、文创合作、传承人补贴、公共基金）
- 制定数字能力建设培训计划（短视频、直播、数据记录、版权意识）
- 设计收益分配原则和公示机制
- 提出传承人权益保护措施
- 撰写社区参与方案文档